8月30日,江苏省教育厅发布关于实施《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的通知,全文如下:
江苏省教育厅关于实施《义务教育课程方案和
考试包括乐理、听写、视唱、主项(声乐、器乐二选其一)、 副项(声乐、器乐二选其一)五个科目
(重点考查考生对音乐的感知、理解和表现能力。其评价结果呢,也是高校相关专业招生录取的重要依据)
调查与分析、经济学、计算机科学教育、林业生态环境工程与管理、机械制造及自动化教育、会计学教育、电力系统及自动化、中医学、邮电管理工程、数控加工与模具设计。
考试内容:单音;
考试包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目,
考试形式: 开始前提供标准音a',考生一遍完成视唱。视唱过程中无任何音响提示。
文化类课程的教学改革,要坚持以学习任务为中心,改变机械灌输、死记硬背的偏向,组织学生在目标引导下,完成主题式、项目式的学习任务;体育与健康课程要贯彻落实教育部《<体育与健康>教学改革指导纲要(试行)》(教体艺厅函〔2021〕28号)精神,通过教学改革,帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,要在省、市、县三级组织教学改革试点工作,坚持“教会、勤练、常赛”,进一步明晰体育的价值、优化教学内容、丰富教学方式、提升教学质量;艺术类课程要坚持从学生的生活出发,改变单纯注重知识和技艺的倾向,培养学生艺术素养,保证学生有更多的机会感受美、欣赏美、表现美、创造美;劳动课程要以学生的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为中心,注重动手实践、手脑并用,让学生经历完整的劳动实践过程,在“出力流汗”的过程中,习得劳动知识和技能,养成良好的劳动习惯与品质,感悟和体验劳动价值,培育劳动精神;各学科的跨学科主题学习,课时要不少于本学科课时总量的10%,活动组织要充分体现综合化、实践化特征,让学生在综合运用的过程中发展学科素养。
3月:事业单位联考
(二)加强培训工作的组织
不会!
(五)声乐
(一)加强组织领导,提高课程教学管理水平
考试目的: 主要考查考生的嗓音条件、演唱水平及对音乐作品的理解力和表现力。
有的是属于还没有过于努力,学生的成绩就很优秀,有的是发现自己变不属于擅长学习的,然后选择根据自身的擅长,参加艺考之类的。
你怎么看江苏艺考调整?
(二)加强培训工作的组织
总分为300分,不同类别考试科目分值如下:
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江苏艺考,在艺术类专业能力考试有变化
要加强对课程改革的督导检查,把新课程的实施、学校教学改革的推进纳入到督导评估的体系当中,推进义务教育的内涵发展。要探索建立义务教育课程实施监测体系,建立省、市、县、校分工明确、相互配合的组织机制和网络平台,全面监测义务教育学校课程政策的执行情况、课程教学管理制度改革情况、课程开发与实施的情况、教学改革的情况、课程教学资源的建设情况、教师的工作过程和学生学习方式、学习质量情况,切实关注课程教学的实际过程,努力实现具有江苏特点的课程实施组织和机制创新。
目前对于2024年中考省统一命题的这一政策,扬州相关部门还未发布具体的实施方案,再次提醒家长们!之前抖音流传出的省统一后各科目分值分布情况请勿相信哦!
文化课的考试艺考生是和文化课考生一样在高考的时候参加考试,专业考试结束后,各大省市内的专业考试分数线是会提前出炉的,艺考生会知道自己的专业成绩是否合格。
不同省市艺考的专业考试类别和招考范围,还有对于考生的文化课成绩要求是有着明显不同的,不同省市考生上岸难度不同。
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(图源:人民网)